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一(yī)年级(jí)语文一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字是什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文(wén)一类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育课程体系中的一(yī)门重点教学科(kē)目，其教(jiào)学(xué)的内容是语言文化(huà)，其运(yùn)行(xíng)的形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的(de)人(rén)文社(shè)会科(kē)学(xué)，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什么(me)意思？

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其(qí)他(tā)知识不要(yào)求全体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学时A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横(héng)线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结(jié)构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写(xiě)出注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的(de)过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了(le)这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效果是非(fēi)常低(dī)下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要孩子(zi)们独立(lì)完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的读音，还要(yào)掌握它的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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