音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可(kě)通过电子(zi)设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

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　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每(měi)个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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