小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事(shì)理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大(dà)蝴蝶会采蜜吗的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别(bié)平行的(de)四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边(biān)形。

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