小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语答(dá)题格式(shì)是反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果分别是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出(chū)养育她(tā)成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质(zhì)，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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