说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用是(shì)说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者理解(但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具(jù)体而准确地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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