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一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音(yīn)、会组(zǔ)词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学的内容是语(yǔ)言文化(huà)，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学(xué)习其他学(xué)科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是(shì)一门重(zhòng)要的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二(èr)类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书(shū)后(hòu)的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会注音，再现时会读(dú)，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦(lán)氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记(jì)，这(zhè)样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学(xué)生(shēng)会写这(zhè)个(gè)字(zì)之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这(zhè)些字应(yīng)该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhMedical staff可数吗，stuffǎng)握(wò)它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来(lái)。

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