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夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话

夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表现手法有哪(nǎ)些及其作用是表现手(shǒu)法从广义(yì)上来讲(jiǎng)也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特(tè)殊的语句组织方式的。

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表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法从(cóng)广义上(shàng)来讲也就是(shì)作者(zhě)在行(xíng)文(wén)措辞和表(biǎo)达思想感情时(shí)所使用的(de)特殊(shū)的(de)语句(jù)组织方式。表现手法分类

  托物言志,借景抒情,叙事抒(shū)情(qíng),直(zhí)抒胸臆(yì),衬托,卒章显志,铺(pù)陈,象征,想(xiǎng)象,联想,照(zhào)应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物(wù)起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结合,欲扬先抑(yì),设置悬念,点面结合,开门见山(shān),伏笔,照应开(kāi)篇,点题,首尾呼应,讽刺,以声(动)衬静,对比等。

表现(xiàn)手法的作用(yòng)

  情景交(jiāo)融(róng)、借(jiè)景抒情:渲染气氛、推(tuī)动情节发展、烘托人物心理(lǐ)、烘托人物形象、象征社(shè)会环境、烘托思(sī)想感(gǎn)情。

  托物(wù)言志(象征)、虚实结合(hé):使表达(dá)更加(jiā)含蓄,有(yǒu)意在言(yán)外(wài)之(zhī)妙(miào),而且能使文章内涵丰富,富有(yǒu)哲理,给人(rén)以启迪。

  动(dòng)静结合、化静为动:使(shǐ)表达更中形象(xiàng)生动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬托(正衬和(hé)反衬):突出所描写事物(wù)的(de)特点,突(tū)出(chū)作者的(de)某种感情,深化(huà)文章的主题。

  白描(miáo):用(yòng)字简练,不加渲染和(hé)烘托,有简洁传神的表达效果。

  细(xì)节(jié)描写:突(tū)出事物的主要特点,使文章内容(róng)更加丰富(fù),便(biàn)于表(b夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话iǎo)达感情。

  抑扬:有先抑后扬(yáng)或先扬后(hòu)抑,其(qí)作用是(shì)使文(wén)章曲折有波澜(lán),突出喜欢赞美或批(pī)评讽刺的感情(qíng)。

诗(shī)歌表现手(shǒu)法答题思路

  明手(shǒu)法(用一两个(gè)词准确指出(chū)用(yòng)了何种手法)+ 阐运用(yòng)(结合(hé)诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(jù))+ 析(xī)效果(此手法表(biǎo)达了(le)诗人怎(zěn)样(yàng)的感情,或刻画了什么形(xíng)象,或表(biǎo)现了(le)什(shén)么主(zhǔ)旨)

  【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎(zěn)么(me)样】

  ①第一步(bù):明确(què)说出运(yùn)用的手法是什(shén)么(me)?(托物言志、用典、动静结合、虚(xū)实结合、借古讽(fěng)今(jīn)、抑(yì)扬(yáng)、想(xiǎng)象(xiàng)、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结(jié)合诗句阐释(shì)说明诗人(rén)运用了这种手法(fǎ)的依据。

  (找到能体(tǐ)现该手法(fǎ)的关键(jiàn)诗句,并进行描(miáo)述性(xìng)说明)

  ③第三步(bù):析效(xiào)果(guǒ)(此手法(fǎ)表达了诗人怎样的感情,或(huò)刻画(huà)了什么形象(xiàng),或表现了(le)什(shén)么主旨)

表现手法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

  表(biǎo)现手法(fǎ)主要有托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒章显志(zhì),铺陈,象征,想象(xiàng),联想(xiǎng),照(zhào)应,寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物起兴等。

  联想、想(xiǎng)象:联想由一事物联系到与之有关(guān)的另一(yī)事物,或把事(shì)物中类似的特点联系起(qǐ)来造成一(yī)个典型。

  铺垫:为主要情节做准备(bèi)或酝(yùn)酿高潮到来之前(qián)的一(yī)系列(liè)非(fēi)主情节。

  它可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染(rǎn)力和说服力。

  可以制(zhì)造(zào)悬念,引起(qǐ)读者(zhě)的(de)兴趣。

  象征:通过特(tè)定的、容易(yì)引起联(lián)想的具体形象(xiàng),表现与之相似或相近特点的概念、思想(xiǎng)和感情。

  对比(对照):把两扒(bā)源(yuán)种激胡不同的事物或情形(xíng)作(zuò)对照,互相比较(jiào)。

  作用是突显对象的(de)特点,使形象(xiàng)更加鲜明。

  常用的(de)表现手法还有引(yǐn)用,即(jí)援引现成(chéng)的(de)语言(yán)材料(名言、格言、民(mín)谣、谚语、诗词、典(diǎn)故等(děng)),其主要(yào)起到提高(gāo)语言(yán)的(de)表达效果的作用(如:增(zēng)春铅态加文章文采(cǎi)和(hé)文化内涵(hán),丰富(fù)文章(zhāng)内容等)。

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