三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级-橘子百科-橘子都知道

三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门(mén)理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的(de)要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业(三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级yè)？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国(guó)。