大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)的(de)。

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大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试行(xíng)学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学到的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特(tè)征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范围内菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里面积有多少平方公里的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是一(yī)种把有必(bì)要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学(xué)时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量(liàng)的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是(shì)在(zài)学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以(yǐ)菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里权重(zhòng)系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分才(cái)干结业(yè)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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