大冤种什么意思，大冤种是骂人吗-橘子百科-橘子都知道

大冤种什么意思，大冤种是骂人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng大冤种什么意思，大冤种是骂人吗)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对大冤种什么意思，大冤种是骂人吗护(hù)理(lǐ)人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。