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司(sī)马光好(hǎo)学文言文翻译及(jí)注释，司马光好学文(wén)言(yán)文翻译及原文

　　（司马(mǎ)光却(què)）独(dú)自留(liú)下来，专心刻苦(kǔ)地(dì)读书，一直(zhí)到(dào)能够背的烂熟于心为(wèi)止。

　　（因为）读(dú)书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和(hé)背诵过的书，就能(néng)终身不忘。

　　司马光幼年时，担心(xīn)自己记(jì)诵诗书以备(bèi)应(yīng)答(dá)的能力不如别人，所以大家在一(yī)起学习(xí)讨论时(shí)，别的兄弟(dì)会(huì)背诵了，就去玩耍休息；

　　（司马光却）独自留下(xià)来，专(zhuān)心刻苦地读书，一直到能够(gòu)背的(de)烂熟于心为止。

　　（因(yīn)为）读书时(shí)下的工(gōng)夫多(duō)，收(shōu)获大，（所以）他所精读(dú)和背诵过(guò)的书，就(jiù)能终(zhōng)身不忘。

　　司马光(guāng)曾经说：“ 读书不能不背诵，当(dāng)你在骑马走路的时候(hòu)，在半夜睡(shuì)不(bù)着觉(jué)的时候，吟(yín)咏(yǒng)读过的文(wén)章，想想它的(de)意思，收获就会非常(cháng)大！ ”

　　司(sī)马温公幼(yòu)时，患(huàn)记问不若人。

　　群居(jū)讲习，众(zhòng)兄弟(dì)既成诵，游息矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵乃(nǎi)止。

　　用力多(duō)者收(shōu)功远，其所精诵，乃(nǎi)终(zhōng)身不忘也。

　　温公尝言(yán)：“书不可不成诵。

　　或在马上，或中(zhōng)夜不(bù)寝(qǐn)时，咏其文，思其义，所得多矣。

　　”（选自朱熹编辑(jí)的《三朝名(míng)臣言行录(lù)》）

《司马(mǎ)光好学(xué)》文言(yán)文翻译及注释是什么

　　一、《山宴司马光好学》文言文翻译

　　司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应(yīng)答(dá)的能力(lì)不(bù)如(rú)别(bié)人。

　　大家在(zài)一起(qǐ)学习讨论的(de)时候，别的兄弟都会背诵了，就(jiù)去(qù)玩耍休息。

　　司马光却独自留下来(lái)，专心刻苦地读书，直到(dào)能(néng)够熟练(liàn)地背诵(sòng)为止。

　　下工夫多(duō)的人往往(wǎng)收获就大，司马光所(suǒ)精(jīng)读和背诵过的文章，就能够终(zhōng)生不忘。

　　司马光(guāng)曾经说：“读书(shū)不能不背诵，有(yǒu)时(shí)在(zài)骑马赶路的时候(hòu)，有时在(zài)半夜(yè)睡不着觉的时候(hòu)，吟诵学过的文(wén)章，思(sī)考它的含义，收获就会(huì)非常大。

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　　二、《司(sī)马(mǎ)光好(hǎo)学(xué)》注释(shì)

　　司马温公：即司马光，他死后(hòu)被追赠为温国公。

　　患：担(dān)心(xīn)。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵(sòng)：背诵。

　　倍，同(tóng)“背(bèi)”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中(zhōng)夜(yè)：半夜。

　　司马光的其他故事

　　1、制(zhì)警枕  

　　司马光退居洛阳的时候，着手写《资治(zhì)通鉴》，他用圆(yuán)木做了(le)一个枕头，取(qǔ)名“警枕”，意(yì)在时刻警惕(tì)自己不要(yào)贪睡。

　　头枕在这样一块圆(yuán)木头上，进人梦(mèng)乡后，身子(zi)只要稍微一(yī)动，“警枕”就会滚(gǔn)动，将自己(jǐ)惊醒(xǐng)。

　　惊醒后的司马光立即起床，继续(xù)握笔写书。

　　2、卖(mài)马  

　　司马光在(zài)年老的时候，日(rì)子过得比较紧。

　　有一(yī)次(cì)，家里没有钱用，他吩(fēn)咐一位(wèi)老兵(bīng)嫌旦把他相伴多年的(de)坐骑——一(yī)匹(pǐ)老马牵到市场上卖掉。

　　老(lǎo)兵临走时，司马(mǎ)光叮咛道：“这匹马曾犯有(yǒu)肺病，要是有人买(mǎi)马，你要据实告诉人家(jiā)。

　　”

　　老(lǎo)兵私(sī)下(xià)笑他迂腐，却(què)不能(néng)理解他对人诚实的用心。

　　司马光竟(jìng)然(rán)如(rú)此真诚，芹唯扰这在一般人(rén)看来，简直是(shì)不(bù)可思(sī)议的。

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