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相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的(de)群体(tǐ)中建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之(zhī)小黄人名字分别叫什么外确定一(yī)个标准，评(píng)价(jià)时把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确(què)定评(píng)价对象达到目标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可以了解学生之(zhī)间的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个(gè)被(bèi)评(píng)价者都可(kě)以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别(bié)各教育(yù)目标完成(chéng)情况(kuàng)，明确(què)今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价(jià)的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价(jià)依据不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不(bù)同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价，是用目(mù)标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是用(yòng)常模参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编(biān)制试题来测量学生的(de)学业成绩(jì)，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学生个(gè)人的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩序列中(zhōng)或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等。

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