幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老(l菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救ǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片是《菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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