小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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