相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评(píng)价(jià)区(qū)别举例现代教育技术是相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区别(bié)：相对(duì)评气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别价是在(zài)被评(píng)价对(duì)象的群体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的(de)各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的相(xiāng)对(duì)优(yōu)势的(de)。

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相对评价和(hé)绝对评(píng)价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区(qū)别举例现代(dài)教育技(jì)术

　　相对评(píng)价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行(xíng)比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观(guān)标准(zhǔn)进(jìn)行比较，确定评(píng)价(jià)对象达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解(jiě)学生(shēng)之间的差异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确(què)自(zì)己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育目标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对(duì)性评价(jià)的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性(xìng)质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价(jià)，是用(yòng)目(mù)标参照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行评(píng)定。气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同(tóng)：绝(jué)对性评价依据教(jiào)学(xué)目标(biāo)和教(jiào)材编制试题来测量(liàng)学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了(le)教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据(jù)学生个人的成(chéng)绩在该(gāi)班学(xué)生(shēng)成绩序(xù)列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价(jià)是一(yī)种外(wài)部评价(jià)，注重的是(shì)目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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