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一(yī)年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什(shén)么(me)

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课本(běn)中写在田字格(gé)里的(de)，要求(qiú)会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科和科(kē)学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的(de)人文(wén)社会科学，是人(rén)们相互(hù)交流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音……其实(shí)就是学(xué)习(xí)这些(xiē)生字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长可以在孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生要认(rèn)真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这(zhè)个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是(shì)认(rèn)识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些础上(shàng)要理解这些字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本(běn)课的(de)读音，还要掌握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写(xiě)字(zì)表之(zhī)外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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