小学修改符号的(de)画法(fǎ)ppt，小学修改符号的画法及(jí)参考资料是(shì)改正号：表明需要改正错误，把错误之处(chù)圈起来，再(zài)用引线引(yǐn)到空白处改正的。

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小学(xué)修改(gǎi)符号的画法ppt，小学修改符号的画法(fǎ)及参考资(zī)料

　　2.删除号：表示删除(chú)掉(diào)。

　　文(wén)字(zì)少时加圈，文字(zì)多时可(kě)加框打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明增补。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可用线画清增补的范(fàn)围(wéi)。

　　4.对调号：表明调(diào)整或颠倒(dào)的字句位(wèi)置，三曲线的中间部分不调整。

　　1.改正号：表明需要改(gǎi)正错误，把错误(wù)之处圈起来，再用引线引到空(kōng)白处改(gǎi)正(zhèng)。

　　2.删(shān)除(chú)号(hào)：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加(jiā)圈，文字多(duō)时可(kě)加框打叉。

　　3.增补号：表明(míng)增补(bǔ)。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范(fàn)围。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的字句位置(zhì)，三曲线的中间部分不调整。

　　5.转移号(hào)：表明词语位(wèi)置的转移，将要转移的(de)部(bù)分圈(quān)起(qǐ)来(lái)，并画出引线(xiàn)指(zhǐ)向(xiàng)转移部位。

　　6.接排号(hào)：表明(míng)两行文字(zì)之间应接排，不需另(lìng)起一行(xíng)。

　　7.另(lìng)起号：表明(míng)要(yào)另起一段。

　　需要另起一段的地(dì)方，用引线向(xiàng)左延(yán)伸到(dào)起段(duàn)的位置(zhì)。

　　8.移(yí)位号：表(biǎo)明移(yí)位的方向。

　　用箭头(tóu)或凸曲线表示，使用箭(jiàn)头，是表示移至箭头(tóu)前直线位置;使用凸曲线，是表(biǎo)示把符(fú)号内的文字移(yí)至开口处两短(duǎn)直线的位置。

　　9.排齐号(hào)：表明(míng)应(yīng)排列(liè)整齐。

　　在(zài)行(xíng)列中不齐(qí)的字(zì)句(jù)上下或(huò)左右画出直(zhí)线(xiàn)。

　　10.保留(liú)号：表(biǎo)明(míng)改(gǎi)错(cuò)或删错后需保留原(yuán)状。

　　在改错或删错(cuò)处(chù)的上方或下方画出三角符号，并在原(yuán)删(shān)除符号上画两(liǎng)条短线(xiàn)。

　　11.加(jiā)空号：表明在字与(yǔ)字或行与行之间加空(kōng)。

　　符(fú)号画在字(zì)与字之(zhī)间的上方，行与行(xíng)之间的左(zuǒ)右(yòu)处。

　　12.减空号：表(biǎo)明(míng)字与字，行(xíng)与行(xíng)之间减(jiǎn)空(kōng)。

　　符相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术号使(shǐ)用方(fāng)法(fǎ)同上。

　　13.空(kōng)字号：表明空一字(zì)距;表明空1/2字(zì)距;表明空1/3字(zì)距;表明空(kōng)1/4字距。

　　14.角码号(hào)：用以改正上下角(jiǎo)码的位置。

　　15.分开(kāi)号：用以(yǐ)分开(kāi)外文(wén)字(zì)母。

小学(xué)修改符号的用(yòng)法(fǎ)及画法

　　小(xiǎo)学修改符(fú)号的用法及(jí)画法(fǎ)详(xiáng)细介绍如(rú)下：

　　一(yī)、小学修改符(fú)号的用(yòng)法

　　1、删(shān)除号：用来(lái)删除句(jù)子或者文章中，不必要的多余的词语和句(jù)子(zi)。

　　替(tì)边(biān)号，替(tì)换句子或者文章中(zhōng)表(biǎo)达不正确的形容词或者主体。

　　2、补(bǔ)充号：补边称充(chōng)句子或者文章中缺失(shī)的(de)主语或者(zhě)内容。

　　对调号对调句子或文章中错(cuò)乱(luàn)的语(yǔ)序。

　　调遣号用法跟对调号(hào)一(yī)样(yàng)，但(dàn)是调(diào)换的(de)位置(zhì)比对调号要(yào)灵(líng)活。

　　3、句(jù)号：表(biǎo)示陈(chén)述句末尾(wěi)的(de)停顿或语气舒缓(huǎn)的(de)祈(qí)使句棚数(shù)森感叹句末尾(wěi)的停顿(dùn)。

　　例春天的百花(huā)送(sòng)来了浓香，请你再(zài)说一遍，谁(shuí)不知道这件(jiàn)事是他(tā)做(zuò)的(de)呢(ne)。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气(qì)强烈的祈(qí)使句反(fǎn)问(wèn)句末尾的停顿。

　　这是(shì)多(duō)么平静的一片(piàn)原(yuán)野，世界上哪有不(bù)包含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复(fù)句(jù)中(zhōng)并列分句之间(jiān)的停顿，有分清分句层次的作用。

　　凡是复(fù)句中(zhōng)用逗(dòu)号不能很清楚地表示(shì)层次(cì)的(de)地方就(jiù)用分号。

　　他身材(cái)很高大，青白脸色，皱纹间夹(jiā)些伤痕(hén)，下巴(bā)上(shàng)有一把乱蓬蓬的(de)花白的(de)胡子。

　　二(èr)、小学修改(gǎi)符(fú)号的画法

　　1、改正(zhèng)号：表明需要改正(zhèng)错误，把错误(wù)之处圈起(qǐ)来(lái)毕态，再用(yòng)引线引到(dào)空白处改正。

　　删除号：表示(shì)删除(chú)掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可(kě)加框打叉。

　　增补号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时(shí)可用(yòng)线画清增补的范围。

　　对调号：表(biǎo)明调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线(xiàn)的(de)中(zhōng)间部分不(bù)调整。

　　2、转移号(hào)：表(biǎo)明(míng)词语位置的转(zhuǎn)移(yí)，将要(yào)链(liàn)亩(mǔ)转移的部分(fēn)圈(quān)起来，并画出引线指(zhǐ)向(xiàng)转移部位。

　　接排号：表明两行(xíng)文字之间(jiān)应接排，不(bù)需另起(qǐ)一行(xíng)。

　　另起号：表明要(yào)另(lìng)起一段。

　　需(xū)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术要另起一段的地方，用引线向(xiàng)左延伸到起段的位置。

　　3、移位号：表明移位的方向。

　　用(yòng)箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移(yí)至(zhì)箭头前(qián)直线位置(zhì);使用凸(tū)曲线，是(shì)表示把符号内(nèi)的文字(zì)移至开口处两短(duǎn)直(zhí)线的位置(zhì)。

　　排(pái)齐号：表(biǎo)明应排列(liè)整齐，在行列中不齐(qí)的字句上下(xià)或左(zuǒ)右画出直线。

　　4、保留号：表(biǎo)明(míng)改错或(huò)删错后需(xū)保留原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改错(cuò)或删错处的(de)上方或下(xià)方画(huà)出三角符号，并在原删(shān)除符号(hào)上(shàng)画两条短线。

　　加(jiā)空号：表明在字(zì)与字或行(xíng)与(yǔ)行之间加空。

　　符(fú)号(hào)画在(zài)字与字(zì)之(zhī)间的上(shàng)方，行与(yǔ)行之间的左右处。

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