工科(kē)与(yǔ)理科(kē)是什么(me)意思，工(gōng)科、理科(kē)是理(lǐ)科和工科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的(de)是(shì)技术；理学注重理论研究(jiū)，工学注重实(shí)际应(yīng)用；理(lǐ)学(xué)培养的目标(biāo)是(shì)科学(xué)家，工学的培养目标是(sh35c到底有多大，35c是多少ì)工程师的。

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工科与理科是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是(shì)技(jì)术；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家，工学(xué)的培养目标(biāo)是(shì)工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学、物理学、声学(xué)、化(huà)学等；

　　典型的工(gōng)科专业(yè)如环境科(kē)学与(yǔ)工程、电子信息(35c到底有多大，35c是多少xī)工(gōng)程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程(chéng)学）是指如材(cái)料(liào)科学(xué)、计算机、信息、电子、机(jī)械、电(diàn)气(qì)、建(jiàn)筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器(qì)等研究应(yīng)用技术和工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工学(xué)即“应用科(kē)学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判(pàn)断(duàn)和(hé)推理，将科(kē)学、技术、数学和实践经验(yàn)应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用至(zhì)工业、农业各个生(shēng)产(chǎn)部门所(suǒ)形成的(de)诸(zhū)多(duō)工程学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实(shí)践所积(jī)累的技术经验而发展起来的学科。

　　代(dài)表性的(de)学(xué)科有(yǒu)土建类、水(shuǐ)利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化(huà)工制(zhì)药(yào)类等等。

　　工科的培(péi)养(yǎng)目标是在相应(yīng)的(de)工程领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选(xuǎn)择(zé)研究(jiū)和管理等方面工(gōng)作(zuò)的(de)高级工程(chéng)技术人才。

　　主(zhǔ)要是要(yào)培(péi)养实际应用能力的(de)工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是指为适(shì)应高技术发展的需要而在有(yǒu)关理科基础上发展起来的(de)学科。

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