小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的(de)铅笔好的。

　　关(guān)于(yú)小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学(xué)生用(yòng)hb铅(qiān)笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔以(yǐ)及小(xiǎo)学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生平时用2b铅笔还是hb铅笔更好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，小学(xué)生用(yòng)hb铅(qiān)笔(bǐ)好还是用2b铅(qiān)笔好(hǎo)，小学(xué)生(shēng)用2b还是hb的铅(qiān)笔等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小(xiǎo)学(xué)生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适合用于界面相对较硬du或粗糙(cāo)的物体，比如(rú)木工(gōng)划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数(shù)字越(yuè)大(dà)，说(shuō)明写出的字越(yuè)黑(hēi)越(yuè)软，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分(fēn)类：

　　按(àn)照笔芯的硬(yìng)度来定(dìng)的,从(cóng)软到(dào)硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的(de)同素异(yì)形(xíng)体(tǐ)之一(yī)石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅(qiān)笔的分类(lèi)正是按照(zhào)笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯(xīn)硬(yìng)度相对较高，适(shì)合用于界面相对较硬或(huò)粗糙的(de)物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的书写(写字(zì))；

　　B类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯(xīn)相对较(jiào)软，适合绘画(huà)(尤其是(shì)素描)，其中2B铅笔(bǐ)被(bèi)用于填涂(tú)一些机器可(kě)识别的(de)卡片(piàn)，如答(dá)题卡(kǎ)。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密

　　写一手好字，可(kě)让(ràng)人受益(yì)终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其对(duì)学生来说，学习(xí)写字(zì)实(shí)际也(yě)是(shì)一种行(xíng)为规(guī)范(fàn)的(de)养成过程。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记性，不如(rú)烂笔头，在学习(xí)中，如果让孩子一(yī)边学习好功课，一边(biān)进行抄写(xiě)练习，可以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　比如，一边学习课(kè)文，一边进行生字(zì)、词语和段(duàn)落(luò)抄写练习(xí)，既可(kě)以(yǐ)巩固知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特(tè)别是抄(chāo)写唐诗(shī)宋词(cí)时，还可以陶冶孩(hái)子们的(de)心灵情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个人的关系不可忽视

　　写字是(shì)每(měi)个人很重要、很(hěn)基本的一项(xiàng)技能，当(dāng)然(rán)有很(hěn)多人认为现在可以用(yòng)打字机代替写(xiě)字，写字教学不(bù)必再(zài)强调了(le)，但日(rì)常生活中更多时候还是(shì)不能不(bù)靠手写(xiě)的。

　　人与(yǔ)人的(de)交流，缺少不了写字，而写字对于培(péi)养一个人的耐心(xīn)、恒心有(yǒu)着很大的助益(yì)。

　　《语文课(kè)程标(biāo)准》亦(yì)指出：“识(shí)字(zì)写字是阅读(dú)和写作的基础，是(shì)1—2年级的教学重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者在从(cóng)教过程中，也发现学生字写(xiě)得(dé)好坏，与他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得(dé)工整、美观(guān)的学生，他(tā)在学习时也比较细心、认(rèn)真，而字(zì)写(xiě)得潦草(cǎo)的学生，其学习也(yě)比较粗心、懒散，可谓“字(zì)如(rú)其(qí)人(rén)”。

　　所以，清代(dài)曾国藩先生认为“唯读书与写(xiě)字可以变化气质(zhì)”，他对儿子的习字非(fēi)常重视，在家书中对于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致(zhì)力(lì)抓好两(liǎng)件事，一件是(shì)扫地，一件就是写字(zì)。

　　确实(shí)，这(zhè)两件事都(dōu)不算大事(shì)，但对于一个(gè)人(rén)一生的成长关系(xì)甚大。

小学(xué)生用(yòng)铅(qiān)笔HB的好还(hái)是(shì)2B的好？

　　开学(xué)后，我家最小的(de)一个侄子就要上小学了。

　　而(ér)用什么样的铅笔(bǐ)，则是首先要考虑的问(wèn)题(tí)。

　　今天和(hé)各位朋友(yǒu)讨(tǎo)论(lùn)一下铅(qiān)笔的问(wèn)题(tí)。

　　我(wǒ)记得我(wǒ)上小学的时候(hòu)喜欢用HB，因为它(tā)耐(nài)摔，都知道小孩子的东西总是容(róng)易磕磕绊(bàn)绊(bàn)的(de)，HB不仅(jǐn)写字淡，而(ér)且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到(dào)长大后，我才明白真理。

　　大概(gài)讲一(yī)下铅(qiān)笔的H和B的含义，虽然大部分人都(dōu)知道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母(mǔ)）表示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬适中的(de)铅(qiān)笔。

　　另外(wài)要说(shuō)的是(shì)，B数越(yuè)大(dà)铅笔就越黑越软，比(bǐ)如(rú)4B比2B要黑要软；H数越(yuè)大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有经验的老(lǎo)司机，初学写(xiě)字的小朋友用什么铅笔，大(dà)都会(huì)推荐HB，理由(yóu)是(shì)硬(yìng)度适(shì)中；加之小孩子写字比(bǐ)较用(yòng)力(lì)，用(yòng)HB铅笔则不易折断。

　　听起来(lái)是很有道理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议(yì)，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经过长(zhǎng)时间的教(jiào)学，才发现HB并(bìng)不是最好(hǎo)。

　　如果一(yī)个小朋(péng)友(yǒu)从来没(méi)有写过字，强烈(liè)建议不要(yào)用HB的(de)铅笔，而是用稍微(wēi)软一点(diǎn)，黑(hēi)一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大(dà)家(jiā)一个问题，为啥小孩(hái)子写字普遍比较用力？

　　我的解(jiě)释是，因(yīn)为HB的铅笔颜(yán)色(sè)太(tài)浅，而(ér)皮(pí)圆很多写(xiě)字本(běn)的(de)颜色本身又(yòu)不是太白熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了，为了让写(xiě)出(chū)来(lái)的字能够看清，小朋友会不自觉加(jiā)大力量(liàng)，力量大到(dào)第二页，甚至于第三页(yè)都留有很深的印(yìn)记(jì)，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用(yòng)力写字实在太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有个更严重的问题，因为孩(hái)子的骨骼发育不全(quán)，为了加大(dà)力量(liàng)，只(zhǐ)能用错误(wù)的执笔姿势写字。

　　下面图(tú)片上这种姿势(shì)非常典(diǎn)型的。

　熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了　这(zhè)就是为什(shén)么(me)一二年级小(xiǎo)朋(péng)友执笔姿势错误率(lǜ)很高的原因（在我看来(lái)冲(chōng)银，铅笔选择不(bù)当是执笔姿势不对的一个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因为HB铅笔的颜色(sè)浅，要想写出来(lái)的(de)字能够看清楚就得把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很(hěn)容易(yì)就折断了(le)。

　　上面啰(luō)啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的问(wèn)题，其实答案已经(jīng)一目了然。

　　在我看(kàn)来，没有拿过笔(bǐ)的小(xiǎo)朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔，写字绝对(duì)不(bù)会(huì)像HB铅(qiān)笔那么用力，而写出(chū)来却(què)更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因为不需要(yào)特别用力(lì)写字，执笔(bǐ)姿势自然也(yě)就容易(yì)正确了。

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