朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之情的(de)。

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朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不(bù)过是作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无(wú)非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社(shè)会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包(bāo)了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋(wū)大(dà)学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校(xiào)的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者(zhě)，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本(běn)军(jūn)国主义(yì)影(yǐng)响下，当(dāng)时的(de)日本人对(duì)中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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