小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗p>

　　是通过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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