小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使人如(rú)见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达周公吐哺天下归心的意思是什么意思，周公吐哺天下归心的意思是什么解释自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来(lái)是这样的！核(hé)桃(táo)树原来(lái)是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的(de)”，表明(míng)了香雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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