大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每(měi)门课(kè)程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修(xiū)课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和(hé)结(jié)业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别(bié)离(lí)确认不同(tóng)的(de)权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得(dé)出加权(quán)学(xué)分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

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