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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋(fù)有生命(mìng)力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一种社(shè)会活(huó)动(dòng)想要留下永久(jiǔ)的痕(hén)迹(jì)都离(lí)不(bù)开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的无限性和(hé)个别生(shēng)命与知道的有限性的对立，决议了咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要(yào)借(jiè)助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程。

　　不(bù)管在科学实验(yàn)的过程中，或是在理论研(yán)讨中，比较研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例(lì)法，借(jiè)助(zhù)于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐(jiàn)导出适于一类(lèi)问题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理论和实践的需(xū)求，提出(chū)规划，使用科学仪器和(hé)设备，在天然条(tiáo)件下(xià)，经过(guò)有(yǒu)意图有步骤地操作(zuò)，依据(jù)调(diào)查、记载、测(c凝神静气的意思 凝神静气是成语吗è)定(dìng)与此相随同的现象(xiàng)的改变来确(què)认条件与(yǔ)现象之间的(de)因果(guǒ)联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以(yǐ)使人们(men)对(duì)研讨目标的(de)知道(dào)进一步准确化，以便愈加科(kē)学(xué)地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测(cè)事(shì)物的发展趋(qū)势。

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