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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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