重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)的。关于(yú)重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常(c形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语háng)识：

重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟重生(shēng)一同考试。大(dà)学(xué)考(kǎo)试某一门课未(wèi)经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学(xué)年从头上这门(mén)课，并从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试(shì)称为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同学(xué)在(zài)期(qī)末(mò)考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学(xué)期开(kāi)学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机(jī)遇(yù);若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补(bǔ)考及格(gé)则不需(xū)求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂(guà)科(kē)了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己为什么会(huì)重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修(xiū)的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不(bù)给(gěi)的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计(jì)和(hé)选修课了，你注定是要(yào)比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个时分应该(gāi)对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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