朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之(zhī)，是(shì)为(wèi)学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的(de)表现了(le)作者对藤野先生的怀(huái)念但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民的(de)关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来(lái)，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然(rán)而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义(yì但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》)影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对(duì)来(lái)自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发(fā)表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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