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奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(b奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒iǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非(奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。