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　　一年级语文一(yī)类字是(shì)课本中写在(zài)田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字上(shàn彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方g)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学科(kē)目(mù)，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是(shì)语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是：课(kè)文(wén)后(hòu)边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握(wò)，但可作(zuò)为分(fēn)层教(jiào)学时A层(céng)学(xué)生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生(shēng)彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方要认真(zhēn)的分析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表，我(wǒ)们(men)可(kě)以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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