幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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