文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(y电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文ào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵(líng)和(hé)道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去(qù)读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再(zài)来看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的天(tiān)堂(táng)》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着高塔下(xià)面(miàn)的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话(huà),写了自己的行踪及(jí)离(lí)开时的留(liú)恋(liàn)之情,说明了第一次没(méi)有看见鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心(xīn),回应全(quán)文,充实有(yǒu)力。

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