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夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付(fù)出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺(c夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说ì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关(guān)专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。