小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格(gé)式(shì)是反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的修辞方法物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖，反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次(c物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖ì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方(fāng)面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子(zi)后(hòu)的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖化深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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