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颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图(tú)，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元认为(wèi)人才是治国安民(mín)的根(gēn)本，而人才主要依(yī)靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的(de)培(péi)养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上(shàng)下(xià)粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的(de)政治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际(jì)，不(bù)能解决(jué)实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排(pái)斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识的(de)目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词教(jiào)光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词学：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的(de)六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了(le)适应当(dāng)时的实际，等时机到了则(zé)关闭(bì)这两斋。

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