张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕(bì)竟(jìng)他在各大(dà)互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个人高调(diào)的(de)姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会面临业(yè)务(wù)匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能(néng)不(bù)能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们(men)要从学生的(de)兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个(gè)人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hě40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大n)多(duō)人站在一定高(gāo)度上会(huì)说(shuō)，要(yào)让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在(zài)书本知识，他的思想层级(jí)和(hé)社会(huì)实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了(le)这件(jiàn)事，发现了(le)这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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