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殖民地和半殖民地区别通俗易懂,中国7个殖民地

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明(míng)经和进士的(de)区别,明经和(hé)进士两门考试的内(nèi)容

  明经和进士区别是起源不同、废除时间不同、考试(shì)内容不同(tóng)。

  一(yī)、起源不同。

  1、进士(shì):进士科始于隋朝,是唐朝科举制度(dù)取士的科目之一。

  2、明经:明经(jīng),始于(yú)汉武帝时期,被推(tuī)举者须明习经学,故以“明经”为名。

  龚遂、翟方进等皆以(yǐ)明(míng)经入(rù)仕。

  二、废除时(shí)间不(bù)同。

  1、进士:清末,多数书院都变成(chéng)应(yīng)举(jǔ)的预备机构,也被(bèi)人们视为与学习西学为主的学堂相对立的旧学的堡垒。

  在(zài)当(dāng)时特定的时代背景中,似(shì)乎学堂(táng)代表进步,书(shū)院代表落后,尽管(guǎn)有些新式书(shū)院实(shí)际上是在教育新(xīn)学。

  在戊戌变(biàn)法期(qī)间,康(kāng)有为不仅(jǐn)奏过(guò)《请废(fèi)八股试帖(tiē)楷法改试策论折》,而且也上(shàng)过《请饬各省改书院淫祠(cí)为学堂折》。

  当时许多有识之士也对书院的弊(bì)端大(dà)加抨击,例如熊(xióng)希(xī)龄等人所呈《湘绅公恳抚督院整(zhěng)顿(dùn)通(tōng)省(shěng)书院禀稿(gǎo)》,便详(xiáng)细列举过清末(mò)湖南众多书院的各种(zhǒng)积(jī)弊。

  到1901年9月(yuè),朝廷(tíng)发布上(shàng)谕,令(lìng)所有(yǒu)书院(yuàn)一律改为学堂,宣告了书(shū)院这一中国传(chuán)统的教育组织形式和进士科一起随着科举(jǔ)制度退出历(lì)史舞台。

  2、明经:嘉佑年间,又于进士、诸科外(wài)别设一明(míng)经科,分二经(jīng)、三(sān)经、五(wǔ)经,考试时问大(dà)义(yì)十条,试时务策三(sān)条,出身同于(yú)进(jìn)士,直至宋神宗时方废(fèi)除(chú)。

  三(sān)、考试内容不同。

  1、进士:进士科除考经学和时务策以外,还要“加考(kǎo)诗(shī)赋(fù)”。

  2、明(míng)经:明经科考(kǎo)经学和时务策(cè)。

明(míng)经和进士有什么区别(bié)

  明经(jīng)和进(jìn)士的区(qū)别在于(yú)起源不同、废(fèi)除时间不同、考试内容(róng)不同。

  起源:明经科始于(yú)汉武(wǔ)帝(dì)时期,被(bèi)推举者须明习经学(xué),故(gù)以“明经”为名。

  进士科始于隋朝,是唐(táng)朝科举制度取士(shì)的科目之一。

  废除(chú)时间:明经科是宋神饥(jī)悔(huǐ)宗时废除(chú)。

  进士(shì)科是1901年(nián)9月(yuè),朝(cháo)廷(tíng)发布上谕,令所有书(shū)院一律改为学堂,宣告了书院这一中国传统(tǒng)的(de)教锋逗育(yù)组织形式和进士科一(yī)起随着科(kē)举制度退(tuì)出历史舞台(tái)。

  考试内容:明经科(kē)考经学(xué)和时务策。

  进士(shì)科除(chú)考(kǎo)经学和(hé)时务策以外,还要“加考诗赋”。

  科举制度(dù)的积极影(yǐng)响(xiǎng):

  科举制度的出现打破了以(yǐ)往中国政治制度当中传(chuán)统的世袭制(zhì)观念,政(zhèng)府决(jué)定从民间(jiān)选拔人才,原(yuán)来官(guān)宦(huàn)家族的地位就受(shòu)到了威胁(xié),皇上(shàng)这样做的(de)目的,就是为了减少传统家(jiā)族对皇权的制(zhì)约,整顿政治体制。

  对于其他国家的影响也是非常深远(yuǎn)的,十五至十六世纪(jì),这种制(zhì)度逐渐流传到了东(dōng)亚的一(yī)些国家,到了十七世(shì)纪,欧洲的传教士来到中国,将这种特(tè)别的(de)选官制度流传(chuán)到了(le)欧洲,一直延续到今天的考试,虽然科(kē)举(jǔ)制已经废除,烂(l殖民地和半殖民地区别通俗易懂,中国7个殖民地àn)基正但是(shì),它在人们的心(xīn)里依然(rán)影(yǐng)响巨大。

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