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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本(běn)正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某(mǒu)个(gè)段落; 你也(yě)可(kě)以悲痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的(de)讲(jiǎng)给(gěi)别(bié)人听 (当然那(nà)个人不(bù)一定在你面前);你亦(yì)可(kě)神(shén)秘兮(xī)兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常(cháng)用的(de)，很(hěn)管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用(yòng)武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者与父(fù)母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默(mò)读(dú)时容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加(jiā)快记(jì)忆速度;第三，可(kě)以排除(chú)外界(jiè)的一些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第(dì)四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自(zì)然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲线，只有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书(shū)也可以记忆得(dé)比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西(xī)编(biān)号(hào)啊(a)，一(yī)段一(yī)段来，这(zhè)样会快一点的，要(yào)是(shì)全篇一起反而很(hěn)慢，另外可(kě)以利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的(de)具体情况不同(tóng)，有的(de)学生早上的(de)记忆(yì)力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来选择适合(hé)自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特(tè)别固定，学生们可以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也(yě)可以(yǐ)起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以(yǐ)先记住(zhù)一些关键没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)背诵方(fāng)式(shì)，不仅能(néng)够提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助学(xué)生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科一些段(duàn)落比较冗(rǒn正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算g)长的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错难记的(de)知识(shí)点，边读的时(shí)候边画下来(lái)。

　　就有利于我们(men)通(tōng)过理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候(hòu)的(de)重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在(zài)于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试(shì)不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是检验你(nǐ)的(de)背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这(zhè)个时候往(wǎng)往你就能感到(dào)得(dé)心应手。

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