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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面(miàn)部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗等复(fù)杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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