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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势(s白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗hì)，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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