正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗-橘子百科-橘子都知道

正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么(me)是(shì)在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内(nè正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗i)容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印象，引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是(shì)多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地(dì)改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都(dōu)起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。