苏州(zhōu)园林(lín)分段写段意，苏州园林课文划分段落是(shì)作者从游览者的角度(dù)，概括(kuò)出数量众多、各具匠心的苏(sū)州园林共同特(tè)点，进而从多方(fāng)面进行说明的。

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苏州园林分段写段意(yì)，苏(sū)州园林(lín)课(kè)文划(huà)分段落(luò)

　　这(zhè)篇(piān)课(kè)文像是一(yī)把钥(yào)匙，打(dǎ)开了苏州园林之(zhī)美(měi)的奥秘之门。

　　第(dì)一部分：抓住苏州(zhōu)园林图画美的共同(tóng)特征，分(fēn)别从各(gè)个角度介绍说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段(duàn)交代说明，是不(bù)可忽视的结语。

　　它总(zǒng)结了全(quán)文，再(zài)次(cì)激(jī)起了(le)读者(zhě)急于(yú)一游(yóu)苏州园林的强烈欲望；

　　也使行文缜密(mì)，引人回味。

　　本(běn)文是叶老为一(yī)本苏州园林图片册写(xiě)的序。

　　1979年(nián)初(chū)，香港有一家出(chū)版社打算(suàn)出(chū)一本(běn)介(jiè)绍苏州园林的摄影集，约叶老写(xiě)一篇序(xù)文。

　　叶老(lǎo)22岁以前，一直(zhí)生活在苏州，课余之暇(xiá)，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有(yǒu)深刻的体(tǐ)会，写作这篇序文时(shí)又参阅了陈从周教授(shòu)编撰的《苏州园林》一书。

　　序文写好后交给(gěi)了香港(gǎng)那家出版(bǎn)社，但图片册一直不见出版。

　　《百科知识》编辑(jí)部知道叶(yè)老有(yǒu)这样一篇文章，便要求(qiú)让他(tā)们先发表，于是(shì)，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

　　发(fā)表(biǎo)时删去了序文最(zuì)后的(de)几(jǐ)句话。

　　人民教育(yù)出版社东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗把它编入语文(wén)课本时，又删去了序(xù)文的第(dì)一段(duàn)，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园(yuán)林”也随之(zhī)改为“苏州园林”。

苏州园林课文分段段意

　　 作者从(cóng)游(yóu)览者的(de)角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州(zhōu)园林共同特(tè)点，进(jìn)而从(cóng)多方面(miàn)进行说明(míng)。

　　这好(hǎo)冲(chōng)键篇课(kè)文像是一把钥匙，打开了苏州(zhōu)园林(lín)之美的奥(ào)秘之门。

课文分段段意

　　 第一(yī)部分（1）：总领全文：揭示了文章(zhāng)的写作判(pàn)空(kōng)意图，让大家用艺(yì)术的眼光去鉴赏苏州园(yuán)林(lín)，并(bìng)突出苏州园林(lín)在园林艺术中的地(dì)位。

　　“标本”一词确切地说(shuō)出了苏州园林在中国园林艺术中的地位(wèi)和影响。

　　 第二部分（2—9）：抓住苏州园林(lín)图画(huà)美的共同特征(zhēng)，分别从各个角度介(jiè)绍(shào)说明。

　　 第三部分(fēn)（10）：结(jié)尾。

　　这一段交代说明，是不可忽视的(de)结语。

　　它总(zǒng)结了全文，再次激起了(le)读者急于一游苏(sū)州园林的(de)强(qiáng)烈欲(yù)望；也使(shǐ)行文缜密，引人回味。