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一年级语(yǔ)文(wén)一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思啊(a)，小学一年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目(mù)，其教学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习(xí)其他学科(kē)和科学的(de)基础，也是一门(mén)重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和(hé)二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会(huì)注音(yīn)、会书(shū)写、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知(zhī)识不要(yào)求全(quán)体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读(dú)课文、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在(zài)怎样(yàng)的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下(xià)的，而核游且(qiě)还(hái)是(shì)容易错，就是(shì)很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在(zài)认(rèn)识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色(sè)的(de)会认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生字(zì)在本课的(de)读音，还(hái)要(yào)掌握(wò)它(中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥tā)的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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