82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头-橘子百科-橘子都知道

82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本(běn)书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读(dú)的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化(huà)的(de)客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的(de)余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们(men)美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前(qián)面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。