朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不同的(de)朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾考取(qǔ)秀才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名(míng)。康熙曾(céng)多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教材用于教学(xué)。潜心研(yán)究程朱理学(xué)，主张知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无咎号(hào)称“吴中(zhōng)三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(公(gōng)元1698年(nián))染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年(nián)）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育(yù)方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故(gù)写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十(shí)本教材用于教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神宁谧(mì)，严以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和(hé)他(tā)交往的官吏(lì)、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删(shān)补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之道是 一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维(wéi)艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行(xíng)五十二，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字季(jì)延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱熹的(de)长期(qī)从(cóng)事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了(le)《四书集注(zhù)》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大(dà)精(jīng)深(shēn)，其(qí)中(zhōng)最值得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前(qián)人教育经(jīng)验(yàn)和自己教育实(shí)践的(de)基础(chǔ)上(shàng)，基于(yú)对人的生理(lǐ)和心理(lǐ)特(tè)征(zhēng)的(de)初步认识(shí)，把一个(gè)人的教(jiào)育分(fēn)成小学(xué)和大学两个既有区别又有(yǒu)联(lián)系的阶段，并(bìng)提出(chū)了两(liǎng)者(zhě)不同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。俄罗斯是资本主义还是社会主义

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容(róng)是学(xué)其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调(diào)先入(rù)为主，及(jí)早施教；要(yào)力(lì)求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养(yǎng)儿童道德行(xíng)为习(xí)惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大(dà)学教(jiào)育，其(qí)任(rèn)务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容(róng)的(de)重点是教理，即重在(zài)探究事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学(xué)术(shù)观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学(xué)和大学教育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的(de)内容。

朱子治(zhì)家格(gé)言是谁(shuí)写的

　　《朱子治(zhì)家格言》是(shì)清初朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著(zhù)名理学(xué)家、教(jiào)育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(今(jīn)属(shǔ)江苏)人。

　　与归有光、顾炎武为昆山(shān)三贤(xián)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)(1645年)其(qí)父(fù)在守昆山(shān)城抵御清军时遇难。

　　朱柏(bǎi)庐侍(shì)奉老母，抚育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　局势稍定，返回故里。

　　因敬仰(yǎng)晋(jìn)人王裒攀柏庐(lú)墓(含有不(bù)忘杀父之仇的意思)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　平生(shēng)精神宁谧，严(yán)以律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往的(de)官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　他与顾炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训(xùn)》外(wài)，尚(shàng)著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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