全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

　　关于(yú)全(quán)因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)以(yǐ)及全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写的概念，全(quán)因素速写图(tú)片，全因素素描是(shì)什么意(yì)思，全因素(sù)素描(miáo)步(bù)骤解(jiě)析等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是(shì)速写本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪面(miàn)推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的(de)成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的(de)误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画(huà)家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调(diào)整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着(zhe)重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一(yī)个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪