音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确(què)这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生(shēng)时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班争激(jī)烈的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课(kè)程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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