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　　集美大学(xué)自(zì)考和高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通(tōng)高等(děng)学(xué)校(xiào)招生全国统一(yī)考试”，基本上是社(shè)会中所有人员期待(dài)成才的一种现实(shí)性必备(bèi)途径，其价值意义(yì)无异于古代(dài)封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的必经途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教育自(zì)学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习方式的开(kāi)放性特点(diǎn)，以及理论知识的完备(bèi)性(xìng)要求，而广受专科学生以及社会(huì)励(lì)志改变命(mìng)运人士的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那一(yī)扇重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机(jī)制模式(shì乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020)；

　　而(ér)继(jì)续教(jiào)育则是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最有效手段，自考作为继续教育(yù)的(de)先行者，起(qǐ)到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本(běn)上(shàng)面向的是大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意(yì)以及期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这(zhè)一类人，自考(kǎo)能让其对于社会(huì)的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正常轨道(dào)，让他(tā)们自身的价值能获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符(fú)合现代化(huà)建设(shè)所需的价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具有强烈(liè)的自育、自(zì)励价(jià)值，更有其(qí)开放性模式兼容特色，受到(dào)社会中各类求学人士的(de)广泛(fàn)欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而其自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集中(zhōng)于(yú)18岁左(z乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020uǒ)右的(de)高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学习(xí)需(xū)求，而(ér)且一考定终身模式，多少年来一(yī)直受到教育界，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科是高(gāo)等(děng)教育自学考试本(běn)科的简称，自考本科(kē)是我(wǒ)乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020国(guó)基本高等教育(yù)制度之一，成绩(jì)合(hé)格后由主考学校和高等教育自学(xué)考(kǎo)试委(wěi)员会联合颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学(xué)信网可(kě)查(chá)，符合条件者由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单位会觉(jué)得自(zì)考本科(kē)是靠(kào)自学出来的(de)，并没有通过专业(yè)的学习，怀疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案(àn)，有的人会(huì)因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可(kě)自(zì)考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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