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华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的(de)大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学(xué)华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约(yī)生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区(qū)实习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。