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苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的(de)优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能(néng)力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业(yè)？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医(yī)苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。