开学报道还是(shì)报到，开学报(bào)道和开学报到的区别是开(kāi)学是用“报到”的。

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开学报道还是(shì)报到，开(kāi)学报道和开学报到的区(qū)别

　　因(yīn)为“报道”是利用某种(zhǒng)工具对某事或物(wù)进行解(jiě)释说明，使人(rén)们清晰了(le)解。

　　“报到(dào)”通(tōng)常指的是参加会议的人到达(dá)会场办理的手续，或者(zhě)告知(zhī)自己到了(le)，因此开学用“报(bào)到”比较合适。

　　报道(dào)和(hé)报到的区别有：意思不(bù)同、使(shǐ)用场合不同、两者词性不同、近义词不(bù)同。

　　一(yī)、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式(shì)发表的新(xīn)闻稿。

　　例(lì)句(jù)：新闻报道(dào)必须真实，不许有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(dào)：向组织报告自己已经来到(dào)。

　　例(lì)句：新(xīn)生报到意思说准(zhǔn)备(bèi)在这个学校上(shàng)学的学生来报到了。

　　二、使用(yòng)场合不同(tóng)。

　　1、报道：报道是向人群、向(xiàng)社(shè)会(huì)通(tōng)报情(qíng)况(kuàng)，其内(nèi)容广泛(fàn)受体较众，影响较(jiào)大，知晓率较高。

　　例句：报刊(kān)上常有不明飞行物的报道，我对这件(jiàn)事半信半疑。

　　2、报到：报到是向(xiàng)某个人或(huò)某个单位报告你(nǐ)已到达指定现场，内(nèi)容是(shì)单一(yī)的(de)，相对来(lái)说，其(qí)范围和(hé)影响(xiǎng)都比较小(xiǎo)。

　　例句：我(wǒ)当初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形单影(yǐng)只(zhǐ)，生活颇感寂(jì)寞。

　　三、两(liǎng)者词性不同(tóng)。

　　1、报道：有(yǒu)多种词(cí)性，可以作为动词、名词，适用(yòng)于不同的语(yǔ)境。

　　例句：对社(shè)会上的丑恶现象，新闻(wén)报道给(gěi)予了有力的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语境单一。

　　例句：我来报到(dào)了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟肖地行举手礼；

　　难以表现出更加恭敬(jìng)和(hé)得(dé)意的样子了。

　　四(sì)、近义词不同(tóng)。

　　1、报道：报(bào)道的近义(yì)词可以同报(bào)导，均是(shì)指(zhǐ)对新闻(wén)等的报告传播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻报道后，脑子里第一反应就是我(wǒ)要听到你的声音(yīn)，让(ràng)我(wǒ)知道现在(zài)的你安然(rán)无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没(méi)有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都必须先到总(zǒng)服务(wù)台报到(dào)。

开学是报道还是报(bào)到 二者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报道(dào)和报(bào)到两(liǎng)者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者(zhě)意思不同

　　 报道：利用某种工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人们清楚(chǔ)了解。

　　报(bào)到：通常指的是(shì)参加会(huì)议的人到达会场办理的(de)手续,或者告知自己到了(le)。

　　 2、两者(zhě)词(cí)性不同

　　幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班 报道(dào)有多种(zhǒng)词性，可以作为动(dòng)词(cí)、名词(cí)，适(shì)用于不同的语(yǔ)境。

　　而(ér)报到只作为(wèi)动(dòng)词，语境单一(yī)。

　　 3、两者近义词(cí)不(bù)同(tóng)

　　 报道(dào)的近义词(cí)可以同报导，均是指对(duì)新闻等的幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班报(bào)告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什么(me)意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办的手续(xù)，告知(zhī)自己(jǐ)到(dào)了。

　　 报到(dào)，读音(yīn)bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织报告自己已经(jīng)来到：新生今(jīn)天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉壶清话(huà)》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗(shèn)虚许公(赵普)纔(cái)午归(guī)第，遂(suì)为(wèi)永制。

　　”

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